۱۰ گام برای طراحی بازی
ما هر بازی را فرصتی برای یادگیری واقعی کودکان میدانیم. زیرا «بازی» ابزار اصلی رشد آنهاست. مربی طراح کسی است...
داستان «مسیر یادگیری» در مغز | از تجربههای حسی تا قشر پیش پیشانی
همهی داستانهای یادگیری از یک جا شروع نمیشوند. گاهی از چشمها آغاز میشوند. هنگامیکه تصویری میبینیم یا از گ...
بازی «چوب جادویی» در خانه و مدرسه
همانطور که میدانیم: در رویکردهای نوین آموزشی «آزادی و انتخاب» پایهای اساسی است. اما در عمل گاهی نمیشود یا ن...
زمان: عنصری فراموش شده در آموزش
همواره به کودکان توصیه میکنیم تاوقتشان را تلف نکند و قدر لحظاتشان را بدانند. زیرا وقت طلاست. اما چرا در سیستم...
پداگوژی بازی محور | قسمت نهم | نقش هوش مصنوعی در آموزش
با توجه به استفادهی روزافزون دانش آموزان از موبایل و تبلت، دیگر یادگیری سنتی پاسخگوی نیازهای آنها نیست. حتی ا...
پداگوژی بازی محور | قسمت هشتم | ۱۰ نکته برای مدیریت کلاس
«تا هنگامیکه صدای رعدوبرق نباشد، باران نمیبارد.»
در قسمتهای پیشین با تعریف پداگوژی، انواع مربی، روشهای یاد...
۳ چک لیست برای تغییر سیستم آموزشی
«بازی، زبان کودکان است.»
سیستم آموزشی سنتی شامل: انتقال یکطرفهی محتوا، ارزشیابی نمرهمحور و ساختار خشک کلاس...
پداگوژی بازی محور | قسمت دهم | طراحی سبک شخصی در آموزش
«هر مربی جریان تازهای میسازد اگر خودش را باور داشته باشد.»
مربی نوآور منتظر روشهای آماده نیست. او از بخشنا...
پداگوژی بازی محور | قسمت هفتم | کودک درون مربی
دان میلن میگوید:«کودک درونت را بیدار کن، او همان بخشی از توست که هنوز میتواند شگفتزده شود، بخندد، گریه کند ...