ایجاد انگیزه برای درس خواندن با ۱۰۰ بازی جادویی
۱۰۰ بازی جادویی
۱۰۰ بازی که به ایجاد انگیزه و تقویت دروس کمک می کند.
یادداشت کنید و اجرا کنید…
۱۰۰ بازی جادویی
سلام دوستان
من مرتضی پاشاپور هستم و با فایل صوتی صد بازی هدفمند درخدمت شما خواهم بود.
در این فایل صوتی قراره ایده های بازی برای ایجاد شوقِ یادگیری و ایجاد انگیزه و تقویت دروس در بچه ها خدمت شما ارائه دهم.
خیلی از دوستان سوال پرسیدند که :
_این بازی ها برای چه سنی مناسب هست؟
_آیا این بازی ها برای مدرسه هم قابل استفاده هست؟
_در خانه هم از این بازی ها می توانیم استفاده کنیم؟
_آیا بچه های پیش دبستانی میتوانند از این بازی ها استفاده کنند؟
_آیا برای مدارس دبیرستان هم از این بازی ها می توان استفاده کرد؟
_از این بازی ها مادران می توانند استفاده کنند یا معلم ها؟
_آیا در مراکز بازی درمانی یا اختلال درمانی هم میتوانیم از این بازی ها استفاده کنیم؟
توجه داشته باشید که:
این بازی ها ایده هستند و هر فردی، هر کودکی و در هر شرایطی، در هر خانه ای، هر مدرسه ای، هر کلاسی، هر معلمی و… نیاز به خلاقیت مخصوص طبق شرایط زمانی، مکانی و فردی که با او بازی می کنیم دارد و این ها فقط ایده هایی هستند برای شما.
شاید برای شما بازی های آسانی باشند. و شما تا حالا خیلی اوقات بی تفاوت از کنار آنها رد شده باشید.
شاید شما بگویید که این بازی رو میدانستم.
شاید خیلی وقت ها شما زوم کردید روی یک بازی هدفمند و علاقه مندی کودک را در آن محل و در آن محیط نادیده می گیرید و یا سن کودک را نادیده می گیرید و اصرار دارید که کودک بازی شما را انجام دهد در حالی که با بازی مورد علاقه ی خودش میتوانید به همان نتایج برسید.
پس این مطالبی که عرض میکنم خدمتتان ایده هستند ممکن است آسانترش کنید یا سخت ترش کنید، ممکن است که ترکیبشان کنید، و یا ممکن است با خلاقیت خودتان بازی های جدیدی طراحی کنید.
شما می توانید با توجه به ویژگی های فرزندتان یا دانش آموزتان بازی طراحی کنید.
دوستان عزیزم در کلاس های من معمولا بچه ها خیلی علاقه مند هستند که بخوانند، بچه ها خیلی علاقه مند هستند که تکلیف انجام دهند.
همیشه سعی کردم که بازی ها برای بچه ها مفید و جذاب باشد.
زمانی که ایران بودم به مدت ۱۵ سالی که در دانشگاه فرهنگیان یا مدارس مختلف کار می
کردم چه در شهر، چه در روستا و مدارس تیزهوشان که بودم، چه در مدارس ابتدایی و چه در دبیرستان و چه حالا که در ترکیه کار میکنم همواره تلاشم این بوده است که تکالیف و فعالیت هایم را متفاوت تر کنم.
خب ممکن است مادران و معلمان گاهی اوقات حوصله نداشته باشند این طبیعی است اما تا جایی که میتوانیم از این بازی ها استفاده کنیم تا شوق یادگیری را در بچه ها ایجاد کنیم.
چرا باید بازی کنیم؟
چرا فرزندم مثل یک بچه ی خوب درسش را نمی خواند؟
به خاطر اینکه تکالیف به زبان بچه ها نیستند.
کتاب ها رو کنار بگذارید چرا که مشق هایی که به بچه ها می گوییم خیلی فرسایشی هستند تکالیفی که به بچه ها می دهیم، امتحان هایی که از بچه ها می گیریم جذابیتی برای آن ها ندارد.
در این فایل صوتی میخواهم درباره ی بازی هایی برای علوم، ریاضی، املا نویسی، روان خوانی، حافظه و دقت وتمرکز صحبت کنم.
قبل از هرکاری از شما می خواهم که کتاب ها رو کنار بگذارید.
زمانی که به عنوان یک معلم کتاب ها را کنار می گذاریم یک موضوع و مسئله پیش می آید اینکه والدین ممکن است بگویند معلمان درس نمی دهند و کتاب را کنار گذاشته و فقط بازی می کنند.
باید دیدگاهمان را تغییر دهیم.
در کشورهایی که برای گفتن حرفی دارند مثل: آلمان، کانادا، فرانسه بحث آزمون و کتاب درسی و روانخوانی کتاب و حفظ کردن شعر واین گونه تکالیف دیگر زمانش گذشته است.
و متاسفانه ما بچه هایمان را با روش های گذشته تربیت می کنیم و همین نیاز باعث می شود که ما بازی هایی را یاد بگیریم و با فرزندانمان کار کنیم و زبانشان را یاد بگیریم.
چرا بازی یاد بگیریم؟؟؟
چون زبان کودک بازی است و با بازی بهتر یاد می گیرد و رندگی می کند.
یک نکته هم باید متذکر شوم موقع بازی کردن با کودک باید خلاق باشید، باید بازیگوش باشید، ممکن است همه نتوانند اما اگر با بچه ها کار میکنید باید این ویژگی را در خودتان به وجود بیاورید و بازی ها نباید حالت نصیحت داشته باشد و همچنین قصه ها هم نباید حالت نصیحت یا تدریس مستقیم داشته باشند.
خیلی از ما ادعا داریم که به روش بازی تدریس می کنیم.
مثلا: ریاضی تدریس می کنیم و می گوییم که به روش بازی هست در صورتی که اگر بازی باشد باید کتاب و دفتر رو کنار بگذاریم که کلا حالت بازی داشته باشد و به صورت غیر مستقیم آموزش دهیم.
خوشبختانه مدرک و مجوز تدریس و طراحی بازی من از طریق دانشگاه استانبول تایید شد و خوشبختانه اینجا فعالیت هایی را شروع کردم البته متاسفانه در این صورت در ایران کمرنگ تر خواهم شد چون این طرف مشغول خواهم شد.
کاری که من انجام می دهم این است که فعالیت های درسی و هر چیزی را که کودک در آن ضعف دارد و باید تقویت شود آن را به زبان بازی تبدیل می کنم.
مثلا: بچه ای که دقتش کم است اگر به او بگوییم از این به بعد بیشتر دقت کن او می گوید چشم ولی با گفتن چشم و دستور دادنِ شما، دقت وتمرکز فرزندتان بالا نمی رود و باید یک سری کارها انجام دهیم.
از کجا شروع کنیم؟
از همین دقت و تمرکز شروع می کنیم.
قبل از هر چیزی باید بدانیم که چرا می خواهیم دقت و تمرکز فرزندمان بالا رود؟ برای اینکه به راحتی بتواند اطلاعات را از محیط دریافت کند.
حال یک سوال پیش می آید دریافت اطلاعات از چه راهی امکان پذیر است؟ از طریق کانال های پنج گانه یا همان حواس پنج گانه ما.
ما چه می کنیم؟ ما به فرزندمان می گوییم که دقت کند، در صورتی که با حرف زدنِ ما دقت بیشتر نمی شود.
ما باید این کانال ها را تقویت کنیم یعنی شنوایی، دیداری، بویایی، چشایی و لامسه را تقویت کنیم.
گاهی اوقات ما فکر می کنیم که فرزندمان در درسی ضعیف هست و ما باید آن درس را بیشتر تمرین کنیم.
مثلا فرزند ما در املا ضعیف است و ما شروع می کنیم به هرشب املا گفتن و به این فکر نمی کنیم که ممکن است شنواییش ضعیف باشد و باید شنواییش را تقویت کنیم.
نصف مشکلات املا با تقویت شنوایی فرزندمان حل می شود، اگر دیداریش را تقویت کنیم نصف مشکلات درسی اش حل می شود.
✅️ بازی برای تقویت شنوایی:
در ایستگاه اتوبوس یا در حیاط مدرسه یا در کلاس بنشینید و صدایی پخش کنید صدای شهر، صدای ماشین، صدای حیوان ها و…
۴بچه ها این صداها را تشخیص دهند و بعد در موردش صحبت کنند این تمرین باعث تقویت تمرکز و شنوایی می شود.
اگر دقت شنیداریش تقویت شود بعد آن به سراغ ادراک دیداری و تمییز شنیداری اش می رویم.
اگر بخواهیم که صداها را بشنود و بتواند صداها را از هم تشخیص دهد و بتواند صداها را درک کند باید ادراک شنیداری و تمییز شنیداری را در فرزندمان تقویت کنیم 🌺
مثلا یک کارتون به صورت چشم بسته تماشا کنید بعد بگوید که کدام شخصیت این حرف را زد، کدام شخصیت آن حرف را زد، به نظرت کجا رفتن.
اگر می خواهید شنوایی دانش آموزانتان را تقویت کنید می توانید در کلاستان کارتون پخش کنید و کتاب ها را کنار بگذارید.
هفته ای یک ساعت یا هفته ای نیم ساعت کارتون داشته باشید.
باانرژی و هیجان می گوییم بچه ها بیاین با هم بازی کنیم (بازی چشم ها بسته) می توانیم بگوییم هرکدام از بچه ها یک چشم بند همراهشان داشته باشند.
چشم هایمان را میبندیم وصداهایی را پخش میکینم یا کارتون هایی را پخش میکنیم و بعدش هم من سوالاتی می پرسم و شما پاسخ می دهید هر کدامتان درست حدس زدین برایش دست می زنیم.
بازی برای تقویت ادراک دیداری:
برای تقویت ادراک دیداری بازی پانتومیم و بازی لب خوانی عالیه.
از آن جایی که معمولا بچه ها عاشق تلویزیون هستند می توانید بازی دقت و تمرکز با کمک تلویزیون انجام دهید به این صورت که صدای تلویزیون را می بندیم و بچه ها با توجه به لب های بازیگران حدس می زنند که چه می گویند.
مثلا در فیلم ۵ بازیگر هستند پنج نفر را انتخاب می کنیم به جای آنها صحبت کنند.
بازی برای تقویت حس بویایی:
مثلا چشم بند ببندین و بوهای مختلف را تشخیص دهند. برای چشایی هم چشم ها بسته و مزه های مختلف رو بچشد.
بازی برای لامسه:
یک کیسه به دست بچه ها می دهیم و در کیسه تعدادی وسیله، عروسک، ماشین و… می اندازیم و می گوییم دستش را داخل کیسه کند و از طریق لمس کردن تشخیص دهد که چه چیزی است یا می گوییم چشم بسته مداد را از جا مدادیت بردار، چشم بسته کتاب ریاضی را بردار، یا چشم بسته کاری را انجام دهد. و به صورت حس لامسه اش را تقویت کنید.
اگر حواس را تقویت کنیم دقت و تمرکز تقویت می شود.
بازی های تعادلی به هماهنگی بین دو نیم کره مغز بچه ها خیلی می کند.
بازی هایی مثل حمل توپ، حمل تخم مرغ، حمل کتاب روی سر بدون کمک دست، یا حمل لیوان آب به این صورت که در خانه مادران داخل بشقاب یک لیوان گذاشته و بشقاب را کف دست فرزند قراردهند و بخواهند مسافتی را طی کند و بعد بشقاب رو نگاه کنند که چه قدر آب درون بشقاب ریخته.
یا بازی هایی مثل: راه رفتن روی یک خط،
دور گیری یک تصویر، بند بازی، لی لی کردن.
در ادامه راجع به بازی های مستقیمم برای املا، روان خوانی، ریاضی، علوم و… صحبت خواهم کرد اما این بازی ها مهم هستند و برای شروع عالی.
بازی های هدف گیری را با بچه ها انجام دهید مثلا بازی بولینگ، بازی دارت، بازی پنالتی، بازی های پرتاب کردنی، گرفتن توپ و… این بازی ها به دقت و تمرکز بچه ها خیلی کمک می کنند.
بازی ببین و بگو:
این بازی رو به صورت مسابقه آقای روشن پژوه اجرا میکردند به این صورت که یک سری وسیله یا تصویری که چند وسیله در آن هست به مدت چند ثانیه می دیدن و بعد برمیگشتن یا تصویر برداشته می شد و باید می گفتن که چه چیزهایی دیدن.
مثلا ده تا وسیله بود که یکی هفت تا از اون ها رو میشمرد و یادش بود یکی پنج تا.
بازی ترتیب اندازه:
_وسایل را از بزرگ به کوچک به صورت قطار بچینن
_آبکش های بزرگ و کوچک ردیف کنند و مفهوم بزرگ و کوچک را به این صورت به بچه ها یاد دهید
پازل ها، جورچین ها، مازها، سودوکو ها خیلی در تقویت دقت و تمرکز خیلی کمک کننده هستند.
بازی ساده هپ که به این صورت هست که می گوییم یک، دو، سه، چهار، و به جای پنج می گوییم هپ به جای ده می گوییم هپ خیلی به تقویت دقت و تمرکز بچه ها کمک می کند.
بزی هایی برای حافظه:
خیلی ها سوال می پرسن که چه کاری انجام دهیم تا بچه ها شعر ها را حفظ کنند
من هم در پاسخ پرسیدم که چرا باید حفظ کنند؟؟
گفتن حفظ کنن که بعدها بخوانند و لذت ببرند.
من هم گفتم مسیر اشتباه هست اول باید لذت ببرند بعد حفظش کنند.
پس ما باید شعرهایی را انتخاب کنیم که با آن شعرها ارتباط بگیرند و بعد حفظش کنند.
فلسفه حفظ کردن شعر چی هست؟؟
آیا ما می خواهیم با این کار حافظه فرزندمان تقویت شه؟ یا اینکه حافظه آن ها را بسنجیم.
در صورتی که می توانیم به زبان خود کودک که بازی هست و از انجام دادنش لذت می برد بسنجیم.
تکالیف کاوشی به بچه ها دهیم نه تکالیف فرسایشی.
من خودم با پسرم شعر های حفظی کتاب را با معلمش صحبت کرده بودم گفته بودم به جای پنج بیتی ده بیتی حفظ میکنیم و برای نشانه هایی که در کلاس یاد می گرفت شعر می ساختیم.
به طور مثال برای نشانه چ شعر زیر را ساختیم:
یک مورچه، دو مورچه
باهم رفتن تو کوچه،
پیدا کردن کولوچه ،
اونو بردن رو تاقچه ،
گذاشتنش تو بقچه ،
از اونحا دیدن آلوچه
بعد آلوچه رو کاشتن تو باغچه
یهو دیدن ترپچه
و همین طوری ادامه میدادیم و خیلی عالی هم حفظ میکرد.
شعربرای نشانه ل:
یه لولو دو لولو
با یه بچه کوچولو،
رفتند خونه ی بابا لولو ،
اونجا دیدن شفتالو
یه دونه هم آلو
روش نشسته بود زالو
زالو بودش پشمالو
به این صورت با هم شعر می ساختیم و ریتمیک می خواندیم و…
اگر هدف تقویت حافظه بچه ها است باید به گونه ای انجام دهیم که بچه ها لذت ببرن😊
این شعرها را پسرم به حالت ریتمیک میزد و در خانخ میخواند.
همچنین برای تقویت حافظه بازی های کلمات عالی هستند.
مثلا : اسم فامیل (البته نسبت به سن بچها)،
یک بازی ما انجام می دهیم به این صورت که نفر اول می گوید من یک کیف دارم توش یک مداد هست، نفر بعدی می گوید من یک کیف دارم توش مداد و خودکار هست، نفر بعدی می گوید من یک کیف دارم توش مداد و خودکار و لواشک هست، نفر بعدی می گوید من یک کیف دارم توش مداد و خودکار و لواشک و دستمال کاغذی هست، و بازی به همین صورت ادامه پیدا میکند.
دوستان بازی ها رو یاد داشت کنید و زمانی که در کلاستون وقت اضافه داشتید یکی از این بازیها را انجام بدهید. (سعی کنید یک دفتر داشته باشید برای بازی ها) .
بازی دیگری با کلمات:
یک کلمه می گوییم و نفر بعدی با حرف آخر آن کلمه یک کلمه می گوید.
به طور مثال من یک اسم می گویم مثلا حسن آخرش حرف نون هست نفر بعد از من باید یک اسم بگوید که با نون شروع شود مثل نادر،
نفر بعد می گوید راحله، و به همین صورت ادامه می دهیم.
✅خب بریم سراغ بازی های برای املانویسی
یکی از بازی ها برای تقویت املانویسی که من خودم از این بازی نتیجه خوبی گرفتم و خیلی دوستش دارم و مطمئنم که اگر هرپدر و مادری انجام دهد نتیجه می گیرد👇👇
اسمش هست املای داستانی ❤️❤️
اولین املایی که میخواهید برای فرزندتان بگویید مثلا حرف گ را یاد گرفته است و شما میخواهید بگویید گاو، گربه، سگ، با این کلمات یک قصه میسازین مثلا می گویید یک گاو رفت خونه ی گربه در را زد دید که سگ در رو باز کرد بعد به سگه گفت که اینجا خونه ی گربه اس شما اینجا چیکار میکنید؟؟
سگ می گوید: من گاهی به اینجا می آیم. خودت اینجا چیکار میکنی؟؟
گاو گفت: من هم داشتم از اینجا رد می شدم گفتم بیایم ببینم اینجا چه خبر است.
گربه کجاست؟؟
گاو می گوید: گربه رفته دستشویی.
یک ماجرا و داستان گفتیم و یک املای چهار خطی، حالا فردا یا هفته بعد که میخواهیم به بچه ها املا بگوییم ادامه همین را می گوییم.
مثلا حرف لام را یاد گرفتند به این صورت داستان را ادامه می دهیم:
سگ گفت: آقای گاو بفرمایید داخل تا آقای گربه بیاید.
یک دفعه از پنجره نگاه کردند دیدند که لک لک داشت از آنجا رد میشد.
لک لک آمد کنار پنجره و نگاه کرد که لب های سگه آویزان شده بود .
حرفهای جدید را اضافه می کنیم و فردا حرف جدید که یاد گرفتن با خود کودک داستان را ادامه می دهیم.
مثلا یک دفعه میمونی آمد و یکـ سبد موز آورد و …
بچه ها همیشه آماده هستند که املای بعدی چه خواهد بود و چطوری به این قصه ربط خواهد داشت و در آخر سال بچه ها یکـ کتاب داستان خواهند داشت.
معلمـان که خلاق باشند و حالشان خوب باشند میتوانند چاپ کنند با نام داستان املای پنجم، داستان املای ششم …
همه ی کلمات املایی آن درس را پیدا کنید. خودتان یک داستان بسازید. ما می خواهیم بچه ها کلمات را یاد بگیرند خب چرا دقیقا همان جملات یا همان کلمات کتاب را می گوییم در صورتی که آن کلمات برای بچه ها تکراری شدند.
🌺 لطفا از خلاقیت خودتان استفاده کنید. 🌺
خب این از املای داستانی از اول سال میتوانید به حالت سناریو وار پیش بروید تا پایان سال.
نکته مهم اینکه تنوع در انجام تکالیف داشته باشید یعنی از ابزار و مواد دیگری به جز مداد و کاغذ و … استعاده کنید.
مثلا بچه ها با انگشتشان روی آرد بنویسند، روی شن بنویسند، کلمات را روی نمک بنویسند، کلمات را با خمیر بازی درست کنند و با سنگ با رنگ انگشتی بنویسند.
حتی میتونید به بچه ها بگویید که یک بطری آب بیاورند و با این بطری آب (مثلا ظرف شامپو و…) روی آسفالت حیاط مدرسه املا بنویسند.
با حبوبات میتوانند بنویسند.
یا روی شیشه بزرگ از فوم هایی که برای کف استفاده میکنند روی شیشه بزنید و بچه ها با انگشت روی شیشه بنویسند،
روی آیینه با ماژیک بنویسند.
یا املای گرد و خاکی به این صورت گرد و خاکی که از کیشه جاروبرقی بیرون میاد مثلا روی یه شیشه یا روی سینی بپاشید بچه ها با آن گرد و خاک املا بنویسند.
یا املای بی نقطه بنویسند به این گونه که به بچه ها می گوییم امروز میخواهم یک املا بگم که همه کلمات بی نقطه باشن ولی بچه ها من می ترسم که کلمات بی نقطه پیدا نکنم شما هم بیاین به من کمک کنید تا املا ناقص نمونه دوتای اول رو خودمان بگوییم و بعد از هر کدام از بچه ها بخواهیم که یک کلمه بی نقطه بگن و همه بنویسیم.
هدف ما اینه که بچه ها تمرین کنند و یاد بگیرند.
یک روز هم می توانیم بگوییم کلمه هایی که یک نقطه دارد را پیدا کنید و بنویسید،
یا کلمات دو نقطه.
یا یک روز بگویید کلماتی که همه حروف آن ها از هم جدا باشه مثل آدم،
یا امروز کلماتی رو بنویسیم که همه حرف های آنها به هم چسبیده باشد مثل همسفر، کهکشان
یا گاهی یکـ متنی رو اشتباه تایپ کنید که غلط املایی داشته باشد و بچه ها غلط های آن را پیدا کنند.
یا مثلا یک کارتون نگاه کنید بگویید بچه ها از این کارتون هرچی فهمیدید بنویسید.
مثلا جملات باب اسفنجی رو بنویسید
کلمات دو حرفی بنویسید
کلمات هم آغاز
کلمات هم پایان
گاهی بچها املا بگویند که مامانها بنویسند و بعضی جاها را اشتباه بنویسید که بچه ها اصلاح کنند.
یا دفتر خاطرات نویسی خودش یک نوع تمرین املا است.
✅️ بازی هایی برای روان خوانی
برای روان خوانی دو بازی قشنگ میخواهم بهتون معرفی کنم البته چند تا بازی دیگه هم بهتون معرفی میکنم اما این دوتا رو خیلی دوست دارم.
اولی:
در خانه رمز بنویسید. رمزهایی بنویسید روی یخچال، روی در دستشویی، جلوی در حمام و در اتاق، روی در کمد و …
مثلا روی در دست شویی بنویسید که دوتا بپر بعد در رو باز کن.
روی در یخچال یک جمله سخت بنویسید مثلا به قسطنتنیه آمدم و لباس های سلاطین را پوشیدم و این را اگر بخواند می تواند در یخچال را باز کند.
معمولا روی در دستشویی باید آسان بنویسید که مشکلی پیش نیاید😊 ولی روی در یخچال میتوانید سخت بنویسید.
یا مثلا میخواهد چراغ رو روشن کند هر چراغ یک جمله ای داشته باشد مثلا پسرم و دخترم امروز جملات رمزگذاری خانه را بخوانید.
می توانید بازی رو خانوادگی انجام دهید این گونه هیجان و لذت بازی بالا می رود و بچه ها مشتاق تر هستند برای انجام دادن بازی، به این صورت که این هفته جمله های شما را میخوانیم هفته بعدی جمله های خواهرت را، هفته بعدش جمله های بابا را 🥸
این بازی باعث می شود کلمه های مختلف را یاد بگیرند.
یکی از تمرین ها خواندن تابلوی مغازه هاست.
مثلا داخل ماشین هستید و مسافتی رو دارین طی می کنید به خانه مادربزرگ و… برسید می توانید این بازی را راه بندازید که کلماتی که الف دارند رو بخوانید، کلماتی که میم دارند را پیدا کنیم، برای هیجان و انگیزه انجام بازی می توانید به صورت مسابقه ای بازی کنید که بشمریم هر کدام چند تا کلمه میتوانیم پیدا کنیم.
بازی تاس کلمات 🎲🎲
تاس می اندازیم هر کلمه اومد آن را می نویسیم.
می توانید تاس میوه، تاس تنقلات و … باشه.
مثلا میخواهیم تنقلاتی را بخوریم یک تاس داشته باشیم هر از گاهی کلماتی را به آن بچسبانیم بعد بازی کنیم. خوندن کلمات روی تاس باعث می شود روان خوانی فرزندمان تقویت شود.
من با پسرم این بازی را خیلی انجام می دادیم ما یه ذره بین داریم هر چیزی را که می خریدیم پفک، چیپس، نوشابه ظرف ماست، ظرف دوغ، پشتش را با ذره بین می خواندیم.
یکی یکی که ببینیم چی چیزی نوشته، محتوای آن چی هست، چه قدر کالری دارد.
وب گردی:
وب گردی خیلی مفیده.
پسر من عادت دارد هر چیزی را که میشنود دنبالش میگردد.
مثلا آن روز اخبار گفته بود یک زیر دریایی رفته که کشتی تایتانیک را پیدا کنو و مشکل برایش پیش آمده
بعد پسرم این را که شنید گفت سرچ کنم در اینترنت ببینم چه خبرشده.
سرچ کرد در اینترنت و خبرش را برای ما هم خواند.
یکی از جنبه های مثبت اینترنت همینه🥰
کتاب خوانی:
پسرم رونالدو را دوست داشت من به زبان ترکیه زندگی نامه رونالدو را برایش خریدم، ۲۰۰صفحه بود و روزی ده صفحه می خواند که در مسابقه چه اتفاقی افتاد. بزرگ شد چیکار کرد و…
فیلم های زیر نویس و کارتون های زیر نویس هم برای تقویت روان خوانی بچه ها مفید هست.
✅بازی هایی برای ریاضی
نکته مهم اینکه ابتدا اسمش را عوض می کنید اسمش را می گذاریم بازی بااعداد😉
این نکته خیلی مهم هست.
حالا نوبت این هست که کاغذ و مداد رو کنار بگذاریم.
یا از کاغذ و مداد در مرحله دوم استفاده می کنیم.
به بچه ها می گوییم که یک متر بردارین یا یه خط کش، حالا این سمت و آن سمت را اندازه بگیرید.
مثلا: در خانه یخچال را اندازه بگیرید،
طول یخچال، عرض یخچال، تلویزیون را اندازه بگیرید.
گاهی اوقات سوالات چالشی و جالب از بچه ها بپرسیم مثلا از کجا می فهمیم که تبلتمان چند اینچ است؟؟؟
با خط کش یا متر اندازه می گیریم و به فرزندمان یاد می دهیم که چطور اندازه بگیرم و اینچ به چه معناست و بعد می گوییم تلویزیون که ۴۲ اینچ است چزور باید اندازه بگیریم و متوجه شویم ۴۲ اینچ است.
این چالش و بازی را می توانید به بچه ها به عنوان تکلیف و فعالیت بدهید.
یا مثلا بگویید که کتاب را اندازه بگیرد، طول و عرضش را بنویسد مداد را اندازه بگیرد و اندازه های آن را بنویسد و بعد این اعداد را از کوچک به بزرگ بچیند و اعداد زوج و فرد را ازهم جداکند و سوالاتی از او بپرسید مثلا مدادرنگی قرمز بزرگ تر بود یا مدادرنگی آبی؟ علامت بزرگتر و کوچیکتر را در این بازی می توانید به کودک یاد دهید.
برای مساحت و محیط می توانید از کودک بخواهید محیط کتابش را حساب کند.
محیط کاغذ A4 را پیدا کند، مساحتش را پیدا کند.
نیمکت، صندلی، شیشه ی خانه، محیط دایره لباس شویی، محیط یخچال و…
کتاب ها را کنار بگذارید و تکالیف را وارد جریان زندگی کنید تا بچه ها ببینند ابن مباحث کجاها به دردسان می خورد.
برای تقویت ریاضی ترازو بازی هم خیلی مفیده:
یک کیلو نخود و یک کیلو لپه و یک کیلو عدس و… را وزن کنید و کنار بگذارید.
و از فرزندتان بخواهید ۵۰۰ گرم نخود، ۷۰۰ گرم عدس و… با ترازو برای شما بکشد و به شما دهد.
خیلی از بچه ها نمی دانند نوشابه یک و نیم لیتری را چرا یکی و نیم لیتری می نامند.
به آنها بگویید که گنجایش بطری یک و نیم لیتر هست و همچنین بگویید که مایعات با لیتر اندازه گرفته می شوند.
حالا بازی بگرد و بگو رو راه می اندازیم به این صورت که در یخچالمان کدام وسایل و مواد با لیتر اندازه گیری می شوند کدام ها با کیلوگرم یا مثلا کدام ها با cc.
زمانی که داخل ماشین نشستیم می توانیم مفهوم کیلومتر را با بچه ها کار کنیم.
مثلا کیلومتر اتومبیل را صفر کرده و از کودکمان می خواهیم اندازه بگیرد تا خانه مادربزرگ چند کیلومتر است.
حتما مسافت ها را با بچه ها همراه بازی کار کنیم.
بعضی از بچه ها کلاس ششم هستند و وقتی از آن ها سوال می کنیم تا خانه ی مادربزرگت چند کیلومتر راه است میگوید ۱۰۰۰کیلومتر یا ۱کیلو متر نمیدانو متر کدام است، کیلومتر کدام. چرا که این مفاهیم را فقط خواندیم نمی دانیم هر کدام در کجا استفاده می شود.
به همین خاطر باید با استفاده از بازی مفاهیم را وارد جریان زندگی کنیم و به صورت کاربردی با فرزندمان کار کنیم.
جمع و تفریق و تقسیم و ضرب را با خوراکی ها به بچه ها یاد دهیم.
شمارش ها را در مسیر ها میتوانید بگویید به این گونه که در مسیر ماشین های قرمز را بشمار، مغازه های قصابی را بشمار، بوتیک ها را بشمار، سطل آشغال ها را بشمار، این گونه شمارش هم میتواند یک بازی باشد و در مسیر حوصله بچه ها سر نرود و کلافه نشوند از طولانی بودن مسیر یا حتی بودن در ترافیک.
✅️بازی هایی برای علوم
بازی برای درک مفهوم تفاوت و شباهت:
از کودک می خواهیم یک سری شی را روی میز بچیند و تفاوت و شباهت آن ها را باهم بیان کند.
این بازی را به این صورت می توانیم انجام دهیم که گیاهان متفاوتی بکاریم. نخود، لوبیا، عدس و… و این عملیات کاشت رو با بچه ها انجام دهیم و بچه ها تفاوت و شباهت این ها را ببینند.
بچه ها آزمایش شناورها و ته تشین ها را انجام دهند و ببینند.
در درس علوم معمولا مشکلات کمتره چون آموزش علوم همراه آزمایش است ولی هر چه قدر که در کلاس این آزمایش ها بیشتر باشد یادگیری بچه ها بیشتر می شود.
بچه ها آزمایش ها را در خانه هم انجام دهند بهتر با مفاهیم آشنا می شوند.
مثلا حل کردنی ها مثل شکر، نمک را داخل آب بریزند و عملیات حل شدن را با چشم ببینند. یا درون آب فلفل قرمز بریزند و مشاهده کنند کا ته نشین می شود یا نه.
سماغ بریزند، نخود و لوبیا رو مخلوط کنند.
آزمایشی درباره ی اصطحکاک:
به بچه ها بگویید وقتی که جوراب میپوشی روی پارکت میتوانی سر بخوری ولی وقتی که جوراب نمیپوشی سر نمیخوری و اجازه دهید آزمایش و امتحان کند.
وقتی که دارز بکشی کشیدنت روی زمین آسان تر هست ولی وقتی که سر پا بایستی من نمیتوانم روی زمین بکشمت.
و در اینجا مفهوم اصطحکاک رو یاد دهید و بگویید که دلیل این اتفاقات اصطحکاک است.
این مفاهیم را نمی توانیم به صورت کلامی و بدون مشاهده به بچه هاا یاد دهیم.
در مورد سایه و چشمه نور: میتوانید تکلیف دهید که با چراغ قوه سایه بازی کنند.
یا ݦثلا برای درک بهتر مفهوم خوراکی های مفید و غیر مفید به بچه ها بگوبید امروز در مدرسه جشن صبحانه و غذای سالم داریم و از بچه ها بخواهید که مواد خوراکی سالم رو روز بعد بیارن مدرسه.
برای آموزش باد و جهت باد فر فره بسازید. فرقی نمی کند چه مادران باشن چه معلمان.
یا مثلا برلی تدریس آهنربا و مفهوم جذب یک قلاب ماهیگیری بسازید از آهنربا یا سنحاق ته گرد ها را بریزید زمین بعد بگویید وای این سنجاق ها رو چطور جمع کنیم خیلی زیاده و بعد یک آهنربا بیارید و راحت همه سنجاق ها رو جمع کنید.
درمورد مفهوم صدا ،تولید صدا و… خودتان با خلاقیتتان بازی بسازین.
خلاصه اینکه ذهنتان همیشه باید به این فکر کند که من چه ایده ای و چه بازی ای میتوانم اجرا کنم.
من فکر کنم این بازی هایی را که قول داده بودم به صورت ایده براتون بذارم برای کسی که می خواهد شروع کند کافیه.
بیش از ۱۰۰تا بازی شما میتوانید بنویسد.
برای من بنویسید که چیکار کردید ??
کدام ها رو اجرا کردید ??
چه بازی های جدیدی به ذهنتتن رسید ??
یا چه بازی هایی شما انجام میدهید که من نگفتم ?
این ها را با من به اشتراک بگذارید ممنون می شوم. ☺️☺️
امیدوارم که همه معلمانمان و همه ی والدینمان یاد بگیرند با بچه ها بازی کنند چون واقعا بچه ها عاشق یادگیری هستند اما روش یاد دهی ما درست نیست و باعث شده بچه ها از یادگیری متنفر شوند.
دوستان عزیزم
خیلی ها به من می گویند که ای کاش شما معلم فرزند من بودین و خب این امکان پذیر نیست و من نمی توانم معلم همه بچه ها باشگ و البته معلمان بهتر از من هم وجود دارند که آن ها هم خیلی خوب تدریس میکنند اما باید شناسایی شوند.
من خودم میخواهم یک طرحی را اجرا کنم که خودم اگر ایران نتوانستم تدریس کنم و فرصتش رو نداشته باشم از هر شهری یک نفر را انتخاب کنم و وقت بگذارم و با او کار کنم که با هم به هماهنگی برسیم و من بتوانم بگویم در فلان شهر فلانی هست که روشش به روش من نزدیک است، خلاق و طراح بازی است و بچه ها از کار کردن با او لذت میبرند. ان یک نفر را طوری میخواهم پیش ببرم که بتواند به جای من کارگاه برگزار کند.
بتواند به جای من بازی اجرا کند و کلاس برگزار کند.
انشالله روزی برسد که تمام معلمانمان و همه ی والدین نمان بتوانند این ارتباط را با بچه ها بگیرند و بچهایمان از آموزش لذت ببرند🌺
امیدوارم براتون مفید بوده باشه 😊😊
شاد باشید و خدا نگه دارتون 🌺🌺🌺
3 دیدگاه
به گفتگوی ما بپیوندید و دیدگاه خود را با ما در میان بگذارید.
سلام استاد عزیز،من تازه وارد سایت شما شدم .چقدر بازی هایی ک گفتید مفید بود و من قطعا انجام میدم …ی بازی دیگه من با پسرم انجام می‌دادم برای یاد گیری رنگ ها …با آجر های رنگی …رنگی بازی میکردیم …یا با مداد رنگی رنگی بازی میکردیم …از دوتا رنگ شروع کردم و کم کم بیشترش کردم و اینجوری تا قبل از پیش دبستان …بیشتر رنگ ها رو بلد بود
ممنون از محبت و نظرتون
عالی بود خیلی خیلی ممنونم ازتون، خیلی ایده گرفتم.